敦化信息网

　　吉林省敦化市在农村探索实行“三强三化”远程教育工作模式，着力提升远程教育工作水平和服务效能，为农村基层组织建设注入了活力。

　　强化实用性——培训内容“多元化”。全市299个基层站（点）,依托远程教育设备进行理论教学，每月3次播放农业科技电教片食用菌、菠菜、马铃薯栽培技术、果树育苗技术等。利用市农业科技示范园区，分期、分批组织农村党员和群众到示范区参观学习，开展实用技术、就业技能培训200余次。培训党员群众2310余人次，使90%以上的农村党员掌握了1至2门实用技术。

　　强化针对性——培训方式“层次化”。围绕新农村建设各项任务,统筹考虑农村党员的年龄、文化程度、从业状况等特点,精心选配适合农村党员的3+X培训套餐。“3”是指党的知识、党性教育、政策法规等3项基础性培训课程,每年培训不少于35个学时。“X”是指针对不同层次党员的特点和需求,分类安排农村实用技术、就业技能、市场经济知识等专题性培训。

　　强化长效性——培训模式“常态化”。将培训经费纳入财政支出，市财政每年列支专项经费，用于农村远教培训。建立财政投入为主，党费拨付为辅的经费保障机制，保证每名农村党员培训时间不少于20个学时的经费。成立相对稳定的师资队伍，以党校教师为骨干,聘请农业局、林业局等涉农部门兼职教师30多名,选聘乡村致富拔尖人才20余名,组成“培训智库”,保证常态化培训，每月培训3至5次，800余人。（张明雪）